新疆时时彩二星和值跨度图: 《妈妈睡了》教学设计

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《妈妈睡了》教学设计

一、歌曲导入,渲染氛围

    出示课件,听唱歌曲《世上只有妈妈好》,随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。听了歌曲你想到了谁呀?你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?联系实际生活说说妈妈的爱。同时出示课件(课文插图),引导学生观察,解释并板书课题:妈妈睡了。

二、初读段落,整体感知

1、学生自由朗读。选择你喜欢的方式在小组内练习朗读。

2、指名朗读,指导长句子的朗读。

A、妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

B、她细软的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

  (说明:这两个句子较长,注意断句的指导。)

3、教师范读,学生练习朗读。

三、读中感悟,体会深情

1、看看睡梦中的妈妈是什么样的?你从哪看出来的?小组同学讨论。

(1)真美丽。从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”可以看出。

(2)好慈祥。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想要讲故事给孩子,说明妈妈爱孩子。

(3)好累。从“呼吸深沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香,干了很多活,很累。

2、体会美丽

(1)画一画文中的妈妈,注意特点:明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸

(2)妈妈的眼睛“紧紧地闭着”。谁能记住这个“闭”字呢?(学生回答,教师做总结)

(3)课件播放相关图片,认识“润”字。“妈妈的脸很红润,你能记住这个”润“字吗?

(4)设计仿说训练:我的妈妈有(      )的眉毛,(        )的脸,我爱我的妈妈。

(5)朗读课文,并进行朗读指导。比如:“明亮的眼睛”可以重读,“闭上了”需轻读。

3、感受慈祥

(1)同学们,什么是“慈祥”?在你的生活中谁非常慈祥?联系课文和实际生活说一说。

     明确:结合“嘴角眼角挂着笑意”、“睡梦中想要讲故事给孩子”来理解

(2)在睡梦中还想要讲故事给孩子,可以看出来什么?

     明确:妈妈对孩子的爱

(3)设计情景对话:妈妈会想到什么故事,讲给我们听呢?

(4)指导朗读,读出对妈妈的爱

四、拓展延伸,升华情感

出示插图“母子午睡图”,指导学生观察插图。

你特别想对图中的孩子和妈妈分别说点什么?

五、课堂小结

睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。(播放音乐《摇篮曲》)

六、布置作业

1、你想对自己的妈妈说什么?回家一定要及时表达。

2、你看过妈妈睡觉的样子吗?课下认真观察,像文中的小作者一样在你的小本本上写一篇关于妈妈的小文章,与父母和同学分享

七、板书设计

妈妈睡了

                     真美丽  → 明亮的眼睛、弯弯的眉、红润的脸

妈妈              好慈祥  →  微微的笑着                 

                     好累

责任编辑:宗美琦

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